为解决青年教师在班级管理时的手足无措，提升青年教师专业素养与人文底蕴，促进教师间的思想交流与协作，形成互助共进的团队文化，11月21日，徐市小学举行青年教师“共读一本书”阅读分享活动。

活动中，陆佳音、何宁、袁佳敏三位青年教师结合自身实践，分享了阅读感悟与教育智慧，展开了一场有温度、有深度的思想对话。

陆佳音老师的分享进一步拓展了一年级教学的深度与广度。她以“在重复里寻找新意”为主题，通过几个学生的真实案例，展现了如何做一年级教室的新鲜捕手，并分享了如何将陈宇老师的班级管理智慧转化为班级公约制定、行为分析策略等具体实践。

何宁老师，以班级学生的转变为例，生动诠释了“用欣赏的眼光看待学生”的实践路径。她在班级管理中，设立了 “悄悄话信箱”，鼓励学生把不敢当面说的话写下来，通过文字与他们进行心灵对话，将书中“多沟通、多观察、多想办法”的建议转化为可操作的日常教育行为，实现了从“管理学生”到“读懂学生”的转变。

袁佳敏老师最为新老师，能结合自己教学中遇到的实际问题，如学生打架了、家长不回消息、家长吵起来了、上课纪律不好这些种种问题，分享读书感悟，交流了如何用“替代法”取代惩罚、用“欣赏的眼光”替代批评指责，实现了从“依赖权威”到“智慧引导”的教育理念升级。

阅读不仅是知识的积累，更是教育智慧的传递与升华。通过共读《对话青年教师》，老师们不仅找到了破解日常难题的具体方法，更重塑了对教育的理解——带着智慧去看见学生，用温暖实现破局。