总起迄时间

2021.01—2023.6

级别及所属

张家港市“十三五”青年专项课题

课题组成员

 缪苗、陶丹、李娜、许蕾蕾、蔡蓓珂、邵旖如

课

题

总

目

标

本课题的总目标是转变青年教师的教育观念，提高教师的专业素质，扎实青年教师基本功，提升教师驾驭教材、选择开发教材的能力，驾驭课堂以及知道学生学习探究的能力，灵活运用现代教学媒体辅助教学的能力等，从而建立一支业务精良的青年教师队伍，以达到全面实施素质教育的要求。其次通过优化教师教学行为，提高学生对学习的兴趣和积极性，加强学生对社会的认知，提升他们参与社会实践的意识、培养创新能力，为学生将来走向社会、适应社会打下良好的知识基础。

学

期

目

标

1.走进青年教师课堂，探究青年教师课堂教学形式及呈现样态，了解存在问题，优化教学行为。

2.研读相关教育教学理论，掌握最先进理念，并以此为基础，提升各课题组人员的理论储备。

3.开展小学教师教学行为优化的实践研究相关主题研讨。

4.搜集、整理课题相关资料。

主

要

工

作

与

措

施

1.通过讨论组形式，明确课题组各成员的研究任务，分析上阶段取得的成果。

2. 组织课题组青年教师，开展校本教研等活动，发现教育教学中存在的实际问题，探讨提升教学行为的方式和方法。

3.观摩名师课堂实录，感受名师教学行为的精妙之处，为提升自己的教育教学提供借鉴。

4.积极参加2022年新课标的相关理论培训，明确接下来的教育教学动态，做到心中有数。

5.课题组成员积极准备，整理研究材料。

每

月

具

体

安

排

二月

1.制定本学期的课题研究计划。

2.召开课题小组会议，明确分工，明确本学期研究的要点、重点。

三月

1.进一步深入研讨课题相关内容。

2.在课堂中进一步实践优化教师教学行为的相关方法。

四月

1.  开展2022年新课程标准的相关理论学习。

2.  针对新课标理念，进行课堂研讨活动。

五月

1.再次集中研讨本课题研究过程中产生的问题，并提出各自观点。

2.梳理相关资料，整理本学期相关成果。

六月

1.课题组总结本学期研究情况，确定下一阶段研究方向。

2.资料归档。

备

注